Iniciativa aborda a importância da conservação do Cerrado, com atividades educativas sobre fauna, flora e preservação ambiental
Uberlândia, 2 de outubro de 2026 – A EPR Triângulo realizou, na última terça (29) e quarta-feira (30), ações de educação ambiental em quatro escolas municipais de Uberlândia, Patrocínio e Indianópolis. A iniciativa aproximou os estudantes de temas relacionados à conservação do Cerrado, estimulando reflexões sobre a preservação da fauna e da flora e sobre práticas sustentáveis no dia a dia.
As atividades envolveram cerca de 120 alunos das escolas Walma de Oliveira e Afrânio Amaral, em Patrocínio, onde as ações ocorreram na terça-feira (29), além da Escola Olhos D’Água, em Uberlândia, e da Escola Capela São José Angico, em Indianópolis, que receberam as atividades nesta quarta-feira (30).
A temática das ações foi relacionada a três datas celebradas em setembro: o Dia da Árvore, o Dia Nacional de Defesa da Fauna e o Dia do Cerrado. Por meio de apresentações e dinâmicas com os alunos, foram abordados temas ligados ao Cerrado, como suas características, espécies nativas e as relações ecológicas que contribuem para seu equilíbrio.
O conteúdo também destacou desafios ambientais, como o descarte inadequado de resíduos e as queimadas. Para Roberto Bezerra, Coordenador de Sustentabilidade da EPR Triângulo, aproximar esse debate das comunidades contribui para estimular a conscientização sobre a preservação ambiental.
“O desenvolvimento sustentável é um dos pilares que orientam a atuação da EPR Triângulo e passa também pela relação que construímos com as comunidades. Ao levar a educação ambiental para as escolas, contribuímos para que crianças e jovens compreendam melhor o território onde vivem e reflitam sobre como atitudes cotidianas, como a destinação correta dos resíduos e a prevenção de queimadas, ajudam a preservar o Cerrado”, afirma.
Como parte das atividades, os estudantes também participaram do plantio de mudas de espécies nativas do Cerrado, como Ipê-Amarelo, Ipê-Branco, ameixeira, goiabeira e aceroleira, nas áreas verdes das unidades. A atividade conectou o conteúdo apresentado à prática e reforçou a importância da valorização e conservação da vegetação local.
